2022-06-22 | 1869
求100之内的素数。
C 练习实例36 - 求100之内的素数
题目：求100之内的素数。
程序分析：质数（prime number）又称素数，有无限个。一个大于1的自然数，除了1和它本身外，不能被其他自然数整除。
程序源代码：
实例
// Created by www.dida100.com on 15/11/9.// Copyright © 2015年 滴答编程. All rights reserved.// #include<stdio.h>#include<math.h>int main(){ int i,j,k,n=0; for(i=2;i<=100;i++) { k=(int)sqrt(i); for(j=2;j<=k;j++) if(i%j==0) break; if(j>k) { printf("%d ",i); n++; if(n%5==0) printf("\n"); } } return 0;} |
以上实例输出结果为：
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
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C语句基础实例
- 使用 printf() 输出 ＂Hello, World!＂。
- 使用 printf() 与 %d 格式化输出整数
- 使用 printf() 与 %c 格式化输出一个
- 使用 printf() 与 %f 输出浮点数。
- 使用 printf() 与 %e 输出双精度数。
- 使用 scanf() 来接收输入， printf(
- 输入两个浮点数，计算乘积。
- ASCII 定义了 128 个字符。
- 两数相除，如果有余数，输出余数
- 使用 sizeof 操作符计算int, float,
- 以下实例判断用户输入的整数是奇
- 循环输出区间范围内的奇数/偶数
- 判断输入的字母是元音，还是辅音
- 通过屏幕我们输入三个数字，并找
- 求一元二次方程：ax2+bx+c=0 的根。
- 用户输入年份，判断该年份是否为
- 用户输入一个数字，判断该数字是
- 用户输入一个字符，判断该字符是
- 自然数是指表示物体个数的数，即
- 使用嵌套 for 循环输出九九乘法口
- 斐波那契数列指的是这样一个数列
- 用户输入两个数，求这两个数的最
- 用户输入两个数，求这两个数的最
- 一个正整数的阶乘（英语：facto
- 循环输出 26 个字母。
- 用户输入数字，判断该数字是几位
- 计算一个数的 n 次方，例如: 23，
- 判断一个数是否为回文数。
- 质数（prime number）又称素数，有无
- Armstrong 数，就是n位数的各位数的
- 假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么
- 创建三角形图案。
- 将 1~100 的数据以 10x10 矩阵格式输
- 实现加减乘除计算。
- 计算一个数为两个素数之和。
- 二进制转与十进制相互转换。
- 八进制与十进制相互转换。
- 八进制与二进制相互转换。
- 使用递归来翻转字符串。
- 使用 for 循环迭代出输出元素，并
- 使用 for 循环输出数组：
- 使用 for 循环迭代出输出元素，并
- 查找数组中最大的元素值。
- 使用 for 循环迭代出输出元素，从
- 将一个数组拆分为两个数组，一个
- 将一个数组复制给另外一个数组：
- 计算标准偏差。
- 使用多维数组将两个矩阵相加。
- 矩阵转换。
- 使用指针访问数组元素。
- a、b、c 三个变量，通过引用按顺
- 通过用户输入指定的数值，来判断
- 删除字符串中的除字母外的字符。
- 使用 strcat() 连接两个字符串。
- 计算字符串长度。
- 查找字符在字符串中的起始位置
- 计算字符串中的元音、辅音、数字
- 将一个变量的字符串复制到另外一
- 按字典顺序排序。
- 使用结构体（struct）存储学生信息
- 使用结构体（struct）将两个复数相
- 计算两个时间段的差值。
- 将字符串写入文件。
- 从文件中读取一行。
- 输出当前文件执行代码，__FILE__
- 30 个人在一条船上，超载，需要
- A、B、C、D、E 五人在某天夜里合伙
C语言精选100例
- 有 1、2、3、4 四个数字，能组成多
- 企业发放的奖金根据利润提成。
- 一个整数，它加上100后是一个完全
- 输入某年某月某日，判断这一天是
- 输入三个整数x,y,z，请把这三个数
- 用*号输出字母C的图案。
- 输出特殊图案，请在c环境中运行
- 输出9*9口诀。
- 要求输出国际象棋棋盘。
- 打印楼梯，同时在楼梯上方打印两
- 古典问题（兔子生崽）：有一对兔
- 判断 101 到 200 之间的素数。
- 打印出所有的＂水仙花数＂，所谓
- 将一个正整数分解质因数。例如：
- 利用条件运算符的嵌套来完成此题
- 输入两个正整数m和n，求其最大公
- 输入一行字符，分别统计出其中英
- 求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是
- 一个数如果恰好等于它的因子之和
- 一球从100米高度自由落下，每次落
- 猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若
- 打印出如下图案（菱形）。
- 两个乒乓球队进行比赛，各出三人
- 有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/
- 利用递归方法求5!。
- 有5个人坐在一起，问第五个人多
- 给一个不多于5位的正整数，要求
- 利用递归函数调用方式，将所输入
- 求1+2!+3!+...+20!的和。
- 一个5位数，判断它是不是回文数
- 判断一个数字是否为质数。
- 练习函数调用。
- 删除一个字符串中的指定字母，如
- 字符串反转，如将字符串 ＂www.
- 请输入星期几的第一个字母来判断
- 求一个3*3矩阵对角线元素之和
- 有一个已经排好序的数组。现输入
- 对10个数进行排序。
- 将一个数组逆序输出。
- 求100之内的素数。
- 学习static定义静态变量的用法。
- 学习使用static的另一用法。
- 宏#define命令练习2。
- 学习使用auto定义变量的用法。
- 学习使用register定义变量的方法。
- 学习使用如何调用外部函数。
- 宏#define命令练习。
- #include 的应用练习。
- 宏#define命令练习3。
- #if #ifdef和#ifndef的综合应用。
- 学习使用按位与 &。
- 学习使用按位或 |。
- 学习使用按位异或 ^。
- 学习使用按位取反~。
- 取一个整数 a 从右端开始的 4～
- 画图，学用circle画圆形。
- 画图，学用line画直线（在TC中实现
- 学用rectangle画方形。（在TC中实现
- 画图，综合例子。（在TC中实现）
- 画图，综合例子2。（在TC中实现）
- 打印出杨辉三角形（要求打印出
- 学习putpixel画点，（在TC中实现）
- 利用ellipse and rectangle 画图（在T
- 画椭圆ellipse（在TC中实现）。
- 一个最优美的图案（在TC中实现）
- 输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
- 有 n个整数，使其前面各数顺序向
- 输入数组，最大的与第一个元素交
- 有n个人围成一圈，顺序排号。从
- 写一个函数，求一个字符串的长度
- 编写input()和output()函数输入，输出
- 创建一个链表。
- 反向输出一个链表。
- 连接两个链表。
- 输入一个整数，并将其反转后输出
- 编写一个函数，输入n为偶数时，
- 填空练习（指向指针的指针）。
- 字符串排序。
- 找到年龄最大的人，并输出。请找
- 809*??=800*??+9*?? 其中??代表的两位数
- 海滩上有一堆桃子，五只猴子来分
- 八进制转换为十进制
- 判断一个素数能被几个9整除。
- 求0—7所能组成的奇数个数。
- 一个偶数总能表示为两个素数之和
- 两个字符串连接程序 。
- 回答结果（结构体变量传递）。
- 读取7个数（1—50）的整数值，每
- 某个公司采用公用电话传递数据，
- 专升本一题，读结果。
- 时间函数举例1
- 时间函数举例2
- 时间函数举例2
- 猜谜游戏。
- 简单的结构体应用实例。
- 计算字符串中子串出现的次数 。
- 从键盘输入一些字符，逐个把它们
- 从键盘输入一个字符串，将小写字
- 有两个磁盘文件A和B,各存放一行字
- 有五个学生，每个学生有3门课的